‘为学’与‘为道’。
上山是为学日益，下山是为道日损。 有人把为学与为道对立起来了，并不认可。 没有为学的厚重积累，便没有为道的万法归一，没有为学的蒸蒸日上，便没有为道的返朴归真。 有人上了高山，便高高在上，不再下来了，却不知高处不胜寒，还是下山为好，处平坦之地，心安理得而安居乐业者也。
为学与为道，不可对立起来。正是下学而上达之意。学无止境，大道至简。为学成其博，为道守其约。博观而约取，厚积而薄发，深入而浅出。
或曰：“认为：为学是向外学习方法、向外学习术，为道是向内寻求解脱超越。认为理想的人是以为道支配为学，二者缺一不可。”
‘凡有所学，皆成性格’，‘诚于中形于外’，向外学习术也会转化为内在德性的提升，向内寻求道也会自然表现于外。在人生的幼儿童年青少年阶段，向外学习是主流；或说为学为主而为道为辅。从青少年开始，开始更加关注内在的自我和人生观世界观，到三十岁左右人生观世界观基本定型；这个阶段则为学与为道各有所重。三十之后，较为理想的学习状态，就是为道为主而为学为辅了，或说以为道支配为学了。