JoeyCheung

薄弱科目的存在多始发于没有掌握，吃透基础概念，再往回倒一步，可能是对这门科目的思考框架不牢固，不效率。补习班（一个老师对多个学生那种）说到底也是为了完成“教学任务”，且与学校正课相比，节奏极快，从我学生时代的经验来看，补习过程中学的内容很难有所消化，更别谈形成学习方法，思考框架。

我家里还有个妹妹，在读六年级，我的母亲也是给她报了全年的数学辅导班，工作日作业辅导，节假日预学课程，节奏之紧凑，让我非常庆幸比她早生了10多年。扯远了，尽管如此，但小家伙成绩就是提不上去，有一次，我跟我妈说，你要不给她减一点课，每天晚上让她自己拿个本子写一写今天上课学的数学知识点，看看书，让她慢下来。我妈同意了，后来小家伙的成绩慢慢看涨，虽然没有到达尖子生的程度，但也与之前有不小的进步。

您可以试试让您的小同学慢下来，每天晚上让他留一个小时，没有手机，没有电子设备，只有课本，笔，本子，让她写一写今天学到了什么，不要抄书，就跟思维导图一样，用简洁的文字，写一些知识点，关键的公式，定义之类的。不想写了就做做题，写不出来了就看看书。